ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN EJAAN PADA PENULISAN KARANGAN TEKS NARASI SISWA SMK PANDEGLANG

Penulis

  • Asdarina STKIP Mutiara Banten
  • Erin Septiana Refsi STKIP Mutiara Banten

Kata Kunci:

Kesalahan Ejaan, Karangan Narasi

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan penggunaanejaan dalam penulisan karangan narasi siswa kelas X SMK Bina Insani Al- Barokah Pandeglang. Untuk mengungkap persoalan tersebut secara mendalam dan menyeluruh peneliti menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini dillakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) membaca satu persatu semua karangan siswa.  (2)  menandai atau mengidentifikasi kesalahan yang terdapat dalam karangan siswa. (3) mengelompokkan data sesuai dengan jenis kesalahan. (4) mendeskripsikan kesalahan. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa kesalahan ejaan pada karangan narasi siswa kelas X SMK Bina Insani Al-Barokah Pandeglang adalah kesalahan pemakaian huruf kapital berjumlah 246 kasus kesalahan, kesalahan penulisan kata depan berjumlah 95 kasus kesalahan, dan kesalahan pemakaian tanda baca titik (.) berjumlah 96 kasus kesalahan dan tanda baca koma (,) berjumlah 91 kasus kesalahan. Dalam penulisan karangan narasi, beberapa kesalahan tersebut dapat berdampak buruk jika terus dibiarkan karena beberapa kesalahan tersebut berpengaruh dalam penulisan yang sesuai dengan ejaan.

Referensi

Agustina, Eti. 2019. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Media Gambar Berseri Pada Peserta Didik Kelas IV Mima IV Sukabumi Bandar Lampung. Bandar Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Bandar Lampung.

Dalman, H. 2019. Keterampilan Menulis. Depok: PT. Raja Grafindo Persada. Helaluddin, Awalludin. 2020. Keterampilan Menulis Akademik. Serang-Banten: Media Madani.

Henry Guntur Tarigan, Djago Tarigan. 2011. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Kemendikbud (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan). 2016. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.

Purbania, B., Rohmadi, M., & Setiawan, B. Writing Ability of Description in Students of XI Grade at Vocational School. PAEDAGOGIA, 22(1), 27-39.

Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Tambahan Lembaran RI Nomor 4301. Sekretaris Negara. Jakarta.

Sumarno, 2020. Analisis Isi Dalam Penelitian Pembelajaran Bahasa Dan Sastra.

Lampung Utara: Universitas Muhammadiyah Kotabumi.

Ulum, Uyung Amilul, and Sumiratna Dewi. "Upaya Meningkatkan Kemampuani Menulis Pupuh Kinanti Bahasa Sunda dengan Menggunakan Teknik Celetuk di Kelas IX A Semester 5 (Ganjil) SMP Negeri 1 Kaduhejo Tahun Pelajaran 2018/2019." E-Jurnal Pendidikan Mutiara 6.2 (2021): 92-82.

Unduhan

Diterbitkan

28-10-2022

Terbitan

Vol 5 No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN MUTIARA

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2022 Asdarina, Erin Septiana Refsi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta

Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:

  1. Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
  2. Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
  3. Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
  4. Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
  5. Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
  6. Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Hak Cipta

Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

1 2 > >>