ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN EJAAN PADA PENULISAN KARANGAN TEKS NARASI SISWA SMK PANDEGLANG

Authors

  • Asdarina STKIP Mutiara Banten
  • Erin Septiana Refsi STKIP Mutiara Banten

Keywords:

Kesalahan Ejaan, Karangan Narasi

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan penggunaanejaan dalam penulisan karangan narasi siswa kelas X SMK Bina Insani Al- Barokah Pandeglang. Untuk mengungkap persoalan tersebut secara mendalam dan menyeluruh peneliti menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini dillakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) membaca satu persatu semua karangan siswa.  (2)  menandai atau mengidentifikasi kesalahan yang terdapat dalam karangan siswa. (3) mengelompokkan data sesuai dengan jenis kesalahan. (4) mendeskripsikan kesalahan. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa kesalahan ejaan pada karangan narasi siswa kelas X SMK Bina Insani Al-Barokah Pandeglang adalah kesalahan pemakaian huruf kapital berjumlah 246 kasus kesalahan, kesalahan penulisan kata depan berjumlah 95 kasus kesalahan, dan kesalahan pemakaian tanda baca titik (.) berjumlah 96 kasus kesalahan dan tanda baca koma (,) berjumlah 91 kasus kesalahan. Dalam penulisan karangan narasi, beberapa kesalahan tersebut dapat berdampak buruk jika terus dibiarkan karena beberapa kesalahan tersebut berpengaruh dalam penulisan yang sesuai dengan ejaan.

References

Agustina, Eti. 2019. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Media Gambar Berseri Pada Peserta Didik Kelas IV Mima IV Sukabumi Bandar Lampung. Bandar Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Bandar Lampung.

Dalman, H. 2019. Keterampilan Menulis. Depok: PT. Raja Grafindo Persada. Helaluddin, Awalludin. 2020. Keterampilan Menulis Akademik. Serang-Banten: Media Madani.

Henry Guntur Tarigan, Djago Tarigan. 2011. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Kemendikbud (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan). 2016. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.

Purbania, B., Rohmadi, M., & Setiawan, B. Writing Ability of Description in Students of XI Grade at Vocational School. PAEDAGOGIA, 22(1), 27-39.

Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Tambahan Lembaran RI Nomor 4301. Sekretaris Negara. Jakarta.

Sumarno, 2020. Analisis Isi Dalam Penelitian Pembelajaran Bahasa Dan Sastra.

Lampung Utara: Universitas Muhammadiyah Kotabumi.

Ulum, Uyung Amilul, and Sumiratna Dewi. "Upaya Meningkatkan Kemampuani Menulis Pupuh Kinanti Bahasa Sunda dengan Menggunakan Teknik Celetuk di Kelas IX A Semester 5 (Ganjil) SMP Negeri 1 Kaduhejo Tahun Pelajaran 2018/2019." E-Jurnal Pendidikan Mutiara 6.2 (2021): 92-82.

Downloads

Published

28-10-2022

Issue

Vol. 5 No. 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN MUTIARA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Asdarina, Erin Septiana Refsi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

By submitting a manuscript to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, the author(s) certify and warrant that:

  1. The author(s) are authorized to represent all co-authors in agreeing to the terms and conditions of publication.
  2. The manuscript submitted has not been formally published previously, except in the form of an abstract, part of a lecture or scientific presentation, review, thesis, dissertation, or other permitted preliminary publication.
  3. The manuscript is not currently under review or consideration for publication in any other journal or publication medium.
  4. The publication of the manuscript has been approved by all author(s) and, where applicable, by the relevant authorities of the institution where the research was conducted.
  5. The author(s) have obtained the necessary rights or permissions to use and reproduce any material that has previously been published or is protected by the copyright of another party.
  6. The author(s) agree to the license and copyright terms applicable to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Copyright

Authors submitting manuscripts to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten acknowledge and agree that the copyright of the manuscript and published article is fully assigned to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, while the publication and management rights are fully vested in the management of Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

The author(s) agree to the transfer of copyright as part of the publication process and are required to submit a Statement of Copyright Transfer in accordance with the requirements established by Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Jurnal Pendidikan Mutiara Banten is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>