Survei Kecepatan Renang Gaya Bebas Di Kelas Iv Dan V Sekolah Dasar Saruni 4 Kabupaten Pandeglang

Penulis

  • Asep Rahmat STKIP Mutiara Banten
  • Endang Murti Sulistyowati STKIP Mutiara Banten
  • Seno Aji STKIP Mutiara Banten
  • Rifki Wahyudin STKIP Mutiara Banten

Kata Kunci:

kecepatan renang, renang gaya bebas, sekolah dasar, survei, pendidikan jasmani

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecepatan renang gaya bebas siswa kelas IV dan V Sekolah Dasar Saruni 4 Kabupaten Pandeglang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan desain penelitian deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 35 siswa yang ditentukan menggunakan teknik total sampling, sehingga seluruh siswa yang menjadi populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Instrumen penelitian menggunakan tes kecepatan renang gaya bebas jarak 25 meter dengan pengukuran waktu tempuh menggunakan stopwatch digital. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan program IBM SPSS Statistics versi 25, meliputi nilai maksimum, nilai minimum, rata-rata (mean), median, modus, standar deviasi, serta distribusi frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecepatan renang gaya bebas siswa kelas IV dan V Sekolah Dasar Saruni 4 Kabupaten Pandeglang secara umum berada pada kategori sedang. Sebagian besar siswa telah mampu melakukan renang gaya bebas dengan baik, namun masih terdapat beberapa kendala pada penguasaan teknik dasar, seperti koordinasi gerakan lengan dan tungkai, teknik pernapasan, serta posisi tubuh di dalam air yang memengaruhi kecepatan renang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan kecepatan renang gaya bebas siswa masih perlu ditingkatkan melalui pembelajaran yang lebih terstruktur, latihan teknik yang berkesinambungan, serta evaluasi secara berkala sehingga kemampuan renang siswa dapat berkembang secara optimal.

Referensi

Bompa, T. O., & Buzzichelli, C. (2019). Periodization: Theory and methodology of training (6th ed.). Human Kinetics.

Maglischo, E. W. (2003). Swimming fastest. Human Kinetics.

Mutohir, T. C., & Maksum, A. (2007). Sport development index. PT Indeks.

Nasution, A., Sari, D., & Kurniawan, R. (2023). Hubungan teknik dasar dengan kecepatan renang gaya bebas pada siswa sekolah. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2018 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013. (2018).

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Pratama, R., & Hidayat, T. (2023). Kontribusi koordinasi gerak terhadap kecepatan renang gaya bebas pada siswa sekolah dasar. Jurnal Keolahragaan.

Rumondang, R., Simatupang, H., & Hutagalung, M. (2025). Pengaruh latihan teknik terhadap peningkatan kecepatan renang gaya bebas pada peserta didik. Jurnal Ilmu Keolahragaan. Thomas, D. G. (2007). Swimming steps to success (2nd ed.). Human Kinetics.

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2015). Quality physical education (QPE): Guidelines for policy-makers. UNESCO.

Widiastuti, E., & Kurniawan, A. (2022). Peningkatan keterampilan renang gaya bebas melalui latihan teknik pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga.

World Aquatics. (2023). World Aquatics competition regulations. World Aquatics.

Unduhan

Diterbitkan

29-07-2026

Terbitan

Vol 10 No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Mutiara

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Asep Rahmat

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta

Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:

  1. Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
  2. Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
  3. Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
  4. Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
  5. Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
  6. Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Hak Cipta

Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).