ANALISIS ALIH KODE DAN CAMPUR KODE SERTA IMPLIKASINYA DALAM INTEGRASI SOSIAL PADA TUTURAN MAHASISWA ASRAMA STKIP MUTIARA BANTEN
ANALISIS ALIH KODE DAN CAMPUR KODE SERTA IMPLIKASINYA DALAM INTEGRASI SOSIAL PADA TUTURAN MAHASISWA ASRAMA STKIP MUTIARA BANTEN
Keywords:
Alih Kode, Campur Kode, Implikasi, Integrasi SosialAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan keberagaman bahasa yang terdapat pada pola interaksi mahasiswa asrama STKIP Mutiara Banten. Penggunaan bahasa yang dimaksud yaitu wujud alih kode serta campur kode dan implikasinya serta integritas sosial. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif dan mengggunakan jenis penelitian etnografi. Data dalam penelitian ini adalah data lisan berupa tuturan dari mahasiswa asrama STKIP Mutiara Banten. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi, teknik simak, teknik catat, teknik rekam dan wawancara serta instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri. Hasil penelitian ini analisis data dengan cara mengklasifikasikan wujud, jenis, faktor penyebab dan dampak alih kode (intern, ekstern dan kontinum).
Implikasinya penggunaan alih kode dalam interaksi mahasiswa asrama STKIP Mutiara Banten yaitu keseringan Mahasiswa Asrama di STKIP Mutiara Banten khususnya dari luar daerah, menggunakan bahasa daerahnya sendiri dan mempertahankan bahasanya sendiri, sehingga banyak bahasa yang tidak dipahami dan tidak dimengerti oleh yang lainnya. Tidak hanya itu, ketika mereka sering menggunakan bahasa daerahnya orang yang di sekelilingnya tidak mengerti makna bahasa yang dibicarakan mereka, sehingga berpikiran "suudzon" atau artinya berprasangka buruk, orang yang di sekeliling mereka merasa terasingkan dan diabaikan.
Selain itu, beragamnya bahasa yang digunakan mahasiswa asrama STKIP Mutiara Banten, mereka menguasai kosa kata baru dari bahasa tersebut dan mahasiswa asrama terpengaruh oleh bahasa yang digunakan sehari-hari oleh mahasiswa asrama yang lain. Maka dari itu, integrasi sosial sangat penting dalam keberagaman bahasa, kelompok suku, ras dan etnis, agar keberagaman tersebut dapat bersatu.
References
Ardiana, Putu. 2021. Metodelogi Penelitian Bidang Pendidikan. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Achmad, H.P., dan Alek Abdullah. 2012. Linguistik Umum. Jakarta: Erlangga.
Andewi Suhartini, Jurnal Pendidikan Belajar Tuntas: Latar Belakang, Tujuan, Dan Implikasi, (Makassar: Vol 10, No 1, 2007), hlm. 42-43.
Creswell, W.J. 2010. Research Design.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Chaer, Abdul dan Leonie Agustina. 2014. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.
Densin, K.N; dan Lincoln, S.Y. 2009. Qualitative Research. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ibnu, S; Mukadis, A; dan Dasna, W. 2003. Dasar-dasar Metodologi Penelitian. Malang: Lemlit UM. Miles, M. B. and Huberman, A. M. 1994. Qualitative Data Analysis: An Expanded
Sourcebook. London: Sage.
Ibrahim, Abdul Syukur. 1995. Sosiolinguistik. Surabaya: Usaha Nasional.
Jendra, Made Iwan Indrawan. 2012. Sosiolinguistic The Study Of Societie Language. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Kridalaksana, Harimurti. 2011. Kamus Linguistik. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Umum.
Moleong, J.L. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mulyani. 2020. Praktik Penelitian Linguistik. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Mirnawati, Mira. 2015. Sosiolinguistik: Malabar Sayama. Gorontalo: Ideas Publishing.
Masruddin. 2015. Sosiolinguistik. Palopo: Read Institute Press.
Noor, J. 2011. Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana Prenamedia Group.
Nababan, P.W.J. 2017. Sosiolinguistik: Suatu Pengantar. Jakarta: PT Gramedia.
Pateda, Mansoer. 1990. Sosiolinguistik. Angkasa, Bandung.
Rokhman, Fathur. 2013. Sosiolinguistik:
Suatu Pendekatan Pembelajaran Bahasa Dalam Masyarakat Multikultural. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Rahardi, R. Kunjana. 2015. Kajian Sosiolinguistik: Ihwal Kode dan Alih Kode. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sumarsono. Sosiolinguistik. 2014.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sumarsono dan Paina Partana. 2004,
Sosiolinguistik. Yogyakarta: Sabda Sukmadinata. S.N. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Silalahi, Ulber. 2010. Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT Refika Aditama.
Sudaryono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Groub.
Sidiq, Umar. 2019. Metode Penelitian Kualitatif Dibidang Pendidikan. Ponorogo: CV Nata Karya.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: CV Alfabeta.
Sudaryanto. 2015. Metode dan Teknik Analisis Bahasa. Yogyakarta: Sanata Dharma University Press.
Sudaryono. 2017. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers.
Sarosa, Samiaji. 2017. Penelitian Kualitatif Dasar-Dasar. Jakarta: Indeks.
Tarigan, H. G. 2015. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Ulum, U. A. (2017). Tindak Tutur Cowong Studi Kasus Realisasi Kesantunan
Berbahasa di Kalangan Pelajar. EJurnal Pendidikan Mutiara, 2(1), 104- 114.
UM. 2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah: Skripsi, Tesis, Disertasi, Artikel, Makalah, Tugas Akhir, Laporan Penelitian. Malang: UM.
Warisman. 2014. Sosiolinguistik: Teori dan Aplikasi dalam Pembelajaran. Malang : Universitas Brawijaya Pres (UB Pres).
Wijana, I Dewa Putu dan Muhammad Rohmadi. 2013. Sosiolinguistik : Kajian Teori dan Analisis.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wijayanti, K. D. Baster Pada Penutur Bilingual Jawa-Indonesia. In
Prosiding Seminar Nasional Linguistik dan Sastra (SEMATIKS) (Vol. 1, pp. 732-740).
Yendra. 2018. Mengenali Ilmu Bahasa Linguistik. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Downloads
Published
Versions
- 21-08-2025 (4)
- 21-08-2025 (3)
- 21-08-2025 (2)
- 28-06-2024 (1)
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rini Apriani, Arifin Sitio, Uyung Amilul Ulum, Dayan Herdiana, Tri Hendro Irawan Sutikno, Bayu Purnama Galuh, Deni Parid, Senja Amelia, Dicky Rikardo Ginting

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
By submitting a manuscript to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, the author(s) certify and warrant that:
- The author(s) are authorized to represent all co-authors in agreeing to the terms and conditions of publication.
- The manuscript submitted has not been formally published previously, except in the form of an abstract, part of a lecture or scientific presentation, review, thesis, dissertation, or other permitted preliminary publication.
- The manuscript is not currently under review or consideration for publication in any other journal or publication medium.
- The publication of the manuscript has been approved by all author(s) and, where applicable, by the relevant authorities of the institution where the research was conducted.
- The author(s) have obtained the necessary rights or permissions to use and reproduce any material that has previously been published or is protected by the copyright of another party.
- The author(s) agree to the license and copyright terms applicable to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Copyright
Authors submitting manuscripts to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten acknowledge and agree that the copyright of the manuscript and published article is fully assigned to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, while the publication and management rights are fully vested in the management of Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
The author(s) agree to the transfer of copyright as part of the publication process and are required to submit a Statement of Copyright Transfer in accordance with the requirements established by Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Jurnal Pendidikan Mutiara Banten is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.





