Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Menulis Teks Berita Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Round Table Pada Siswa Kelas Viii Mts Faidhul‘Allam Bani Hamim Kabupaten Pandeglang

Authors

  • Uyung Amilul Ulum

Keywords:

Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Menulis Teks Berita

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar menulis teks berita dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Round Table pada siswa kelas VIII MTs Faidhul‘Allam Bani Hamim Kabupaten Pandeglang.

Berdasarkan hasil penelitian keterampilan menulis teks berita melalui model Cooperative Round Table, aktivitas siswa mendapat kemajuan yang baik dari setiap siklusnya, hal ini dibuktikan dengan data aktivitas belajar siswa, antara lain; siswa sangat serius dengan penuh kesungguhan dan tekun dalam mengikuti materi pelajaran, aktif dalam menyumbangkan pikiran, aktif mengemukakan pendapat, aktif mengikuti kegiatan diskusi kelompok dan kelas, aktif melakukan presentasi yang ditugaskan guru pada saat proses belajar mengajar berlangsung.

References

Ahmadi dan Supriono. 2010. Dalam http://www.docstoc.com/docs/38987783/teori belajar kognitif bruner: diakses tanggal 28 Desember.

Aqib, Zainal. 2008 Penelitian Tindakan Kelas bagi Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Yrama Widya.

Husnun . 2009. Panduan Menulis Berita. Malang: UMM Press.

Ibrahim, Muslimin, dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya:Unesa University Press.

Isjoni. Cooverative Learning.2010. efektivitas pembelajaran kelompok. Bandung: Alfabeta.

Lie, Anita. 2010. Cooperative Learning, mempraktikkan cooperative learning di ruang-ruang kelas. Jakarta: Grasindo.

-------- . 2010. Cooverative Learning. Jakarta: Gramedia.

Moe.liono, Anton M. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi kedua. Jakarta: Balai Pustaka.

Muslimin, Ibrahim, dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Unesa University Press.

Nur , Mohamad. 2005. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah UNESA.

Sagala, Syaiful. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.

Sudrajat, D. 2010. PTK membaca intensif,Pandeglang: MAN Cihideng.

Suhandang. 2010. Pengantar Jurnalistik. Bandung : Nuansa. Djuraid.

Suharsimi, Arikunto. dkk. 2002. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Supardi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara, h. 102

Suriamiharja, Agus. 1996. Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta: Depdikbud.

Tarigan, H.G. 1985. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

-------- . 1990. Membaca sebagai suatu keterampilan berbahasa Bandung: Angkasa.

Downloads

Published

01-09-2019

Issue

Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Pendidikan Mutiara

Section

Articles

License

Copyright (c) 2019 Jurnal Pendidikan Mutiara

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

By submitting a manuscript to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, the author(s) certify and warrant that:

  1. The author(s) are authorized to represent all co-authors in agreeing to the terms and conditions of publication.
  2. The manuscript submitted has not been formally published previously, except in the form of an abstract, part of a lecture or scientific presentation, review, thesis, dissertation, or other permitted preliminary publication.
  3. The manuscript is not currently under review or consideration for publication in any other journal or publication medium.
  4. The publication of the manuscript has been approved by all author(s) and, where applicable, by the relevant authorities of the institution where the research was conducted.
  5. The author(s) have obtained the necessary rights or permissions to use and reproduce any material that has previously been published or is protected by the copyright of another party.
  6. The author(s) agree to the license and copyright terms applicable to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Copyright

Authors submitting manuscripts to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten acknowledge and agree that the copyright of the manuscript and published article is fully assigned to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, while the publication and management rights are fully vested in the management of Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

The author(s) agree to the transfer of copyright as part of the publication process and are required to submit a Statement of Copyright Transfer in accordance with the requirements established by Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Jurnal Pendidikan Mutiara Banten is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.