Survei Keterampilan Teknik Dasar Passing Bawah Siswa Ekstrakurikuler Bola Voli Di Smp Negeri 4 Balaraja Kabupaten Tangerang
Kata Kunci:
kemampuan teknik, passing bawah, bola voli, ekstrakurikuler, surveiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan teknik dasar passing bawah siswa peserta ekstrakurikuler bola voli di SMP Negeri 4 Balaraja Kabupaten Tangerang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan desain penelitian deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang ditentukan menggunakan teknik total sampling, sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan teknik dasar passing bawah bola voli menggunakan Brady Volleyball Test yang bertujuan mengukur kemampuan siswa dalam melakukan passing bawah. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan program IBM SPSS Statistics versi 25 yang meliputi nilai rata-rata, nilai maksimum, nilai minimum, standar deviasi, serta distribusi frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan teknik dasar passing bawah siswa peserta ekstrakurikuler bola voli secara umum berada pada kategori sedang. Sebagian besar siswa telah mampu melakukan teknik passing bawah, namun masih ditemukan beberapa kesalahan pada sikap awal, perkenaan bola, koordinasi gerak, dan akurasi arah bola sehingga kemampuan yang dimiliki belum optimal. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan teknik dasar passing bawah siswa ekstrakurikuler bola voli di SMP Negeri 4 Balaraja Kabupaten Tangerang masih perlu ditingkatkan melalui program latihan yang lebih terstruktur, sistematis, berkelanjutan, serta didukung oleh variasi latihan teknik yang sesuai agar penguasaan keterampilan passing bawah menjadi lebih baik.
Referensi
Ahmadi, N. (2007). Panduan olahraga bola voli. Era Pustaka Utama.
Bailey, R. (2006). Physical education and sport in schools: A review of benefits and outcomes. Journal of School Health, 76(8), 397–401. https://doi.org/10.1111/j.1746-1561.2006.00132.x
Beutelstahl, D. (2018). Belajar bermain bola voli. Pionir Jaya.
Bompa, T. O., & Buzzichelli, C. (2019). Periodization: Theory and methodology of training (6th ed.). Human Kinetics.
Bompa, T. O., & Buzzichelli, C. (2019). Periodization: Theory and methodology of training (6th ed.). Human Kinetics.
Coakley, J. (2017). Sports in society: Issues and controversies (12th ed.). McGraw-Hill Education.
Fédération Internationale de Volleyball. (2021). Official volleyball rules 2021–2024. Fédération Internationale de Volleyball.
Fédération Internationale de Volleyball. (2021). Official Volleyball Rules 2021–2024. FIVB.
Gabbett, T. J. (2008). Do skill-based conditioning games offer a specific training stimulus for junior elite volleyball players? Journal of Strength and Conditioning Research, 22(2), 509–517.
García-de-Alcaraz, A., Ortega, E., & Palao, J. M. (2015). Effect of age group on male volleyball players' technical–tactical performance. International Journal of Performance Analysis in Sport, 15(2), 668–686.
Kirk, D. (2010). Physical education futures. Routledge.
Lubis, J., & Agus, M. (2020). Pembinaan prestasi olahraga. Rajawali Pers.
Marcelino, R., Mesquita, I., & Sampaio, J. (2011). Effects of quality of opposition and match status on technical and tactical performances in elite volleyball. Journal of Sports Sciences, 29(7), 733–741.
Palao, J. M., Santos, J. A., & Ureña, A. (2004). Effect of team level on skill performance in volleyball. International Journal of Performance Analysis in Sport, 4(2), 50–60.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. (2014). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
SHAPE America. (2020). National standards and grade-level outcomes for K–12 physical education. Human Kinetics.
UNESCO. (2015). Quality physical education (QPE): Guidelines for policy-makers. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Ahmad Afandi Harja Harja
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta
Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:
- Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
- Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
- Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
- Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
- Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
- Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Hak Cipta
Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
