Survei Keterampilan Teknik Dasar Passing Bawah Siswa Ekstrakurikuler Bola Voli Di Smp Negeri 4 Balaraja Kabupaten Tangerang

Authors

  • Ahmad Afandi Harja STKIP Mutiara Banten
  • Erpiyani STKIP Mutiara Banten
  • Aris dinilah STKIP Mutiara Banten
  • Irpan STKIP Mutiara Banten
  • Erik Nurkhamdani STKIP Mutiara Banten

Keywords:

kemampuan teknik, passing bawah, bola voli, ekstrakurikuler, survei

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan teknik dasar passing bawah siswa peserta ekstrakurikuler bola voli di SMP Negeri 4 Balaraja Kabupaten Tangerang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan desain penelitian deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang ditentukan menggunakan teknik total sampling, sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan teknik dasar passing bawah bola voli menggunakan Brady Volleyball Test yang bertujuan mengukur kemampuan siswa dalam melakukan passing bawah. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan program IBM SPSS Statistics versi 25 yang meliputi nilai rata-rata, nilai maksimum, nilai minimum, standar deviasi, serta distribusi frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan teknik dasar passing bawah siswa peserta ekstrakurikuler bola voli secara umum berada pada kategori sedang. Sebagian besar siswa telah mampu melakukan teknik passing bawah, namun masih ditemukan beberapa kesalahan pada sikap awal, perkenaan bola, koordinasi gerak, dan akurasi arah bola sehingga kemampuan yang dimiliki belum optimal. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan teknik dasar passing bawah siswa ekstrakurikuler bola voli di SMP Negeri 4 Balaraja Kabupaten Tangerang masih perlu ditingkatkan melalui program latihan yang lebih terstruktur, sistematis, berkelanjutan, serta didukung oleh variasi latihan teknik yang sesuai agar penguasaan keterampilan passing bawah menjadi lebih baik.

References

Ahmadi, N. (2007). Panduan olahraga bola voli. Era Pustaka Utama.

Bailey, R. (2006). Physical education and sport in schools: A review of benefits and outcomes. Journal of School Health, 76(8), 397–401. https://doi.org/10.1111/j.1746-1561.2006.00132.x

Beutelstahl, D. (2018). Belajar bermain bola voli. Pionir Jaya.

Bompa, T. O., & Buzzichelli, C. (2019). Periodization: Theory and methodology of training (6th ed.). Human Kinetics.

Bompa, T. O., & Buzzichelli, C. (2019). Periodization: Theory and methodology of training (6th ed.). Human Kinetics.

Coakley, J. (2017). Sports in society: Issues and controversies (12th ed.). McGraw-Hill Education.

Fédération Internationale de Volleyball. (2021). Official volleyball rules 2021–2024. Fédération Internationale de Volleyball.

Fédération Internationale de Volleyball. (2021). Official Volleyball Rules 2021–2024. FIVB.

Gabbett, T. J. (2008). Do skill-based conditioning games offer a specific training stimulus for junior elite volleyball players? Journal of Strength and Conditioning Research, 22(2), 509–517.

García-de-Alcaraz, A., Ortega, E., & Palao, J. M. (2015). Effect of age group on male volleyball players' technical–tactical performance. International Journal of Performance Analysis in Sport, 15(2), 668–686.

Kirk, D. (2010). Physical education futures. Routledge.

Lubis, J., & Agus, M. (2020). Pembinaan prestasi olahraga. Rajawali Pers.

Marcelino, R., Mesquita, I., & Sampaio, J. (2011). Effects of quality of opposition and match status on technical and tactical performances in elite volleyball. Journal of Sports Sciences, 29(7), 733–741.

Palao, J. M., Santos, J. A., & Ureña, A. (2004). Effect of team level on skill performance in volleyball. International Journal of Performance Analysis in Sport, 4(2), 50–60.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. (2014). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

SHAPE America. (2020). National standards and grade-level outcomes for K–12 physical education. Human Kinetics.

UNESCO. (2015). Quality physical education (QPE): Guidelines for policy-makers. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

Published

29-07-2026