Survei Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Smp Negeri 1 Pandeglang

Penulis

  • Aris Subadi STKIP Mutiara Banten
  • Muhamad Juwayni STKIP Mutiara Banten
  • Endih Susilawati STKIP Mutiara Banten

Kata Kunci:

teknologi informasi, pembelajaran Bahasa Indonesia, survei, peserta didik, SMP Negeri 1 Pandeglang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Pandeglang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 40 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket (kuesioner) dengan skala Likert lima pilihan jawaban yang mengukur indikator intensitas penggunaan teknologi informasi, jenis media yang digunakan, kemudahan penggunaan, manfaat teknologi, motivasi belajar, dan kendala yang dihadapi peserta didik. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan program IBM SPSS Statistics, meliputi analisis nilai rata-rata (mean), standar deviasi, persentase, nilai minimum, dan nilai maksimum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia berada pada kategori tinggi. Sebagian besar peserta didik telah memanfaatkan teknologi informasi sebagai media pembelajaran yang membantu meningkatkan motivasi belajar, mempermudah pemahaman materi, serta memperluas akses terhadap sumber belajar. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan perangkat dan kualitas jaringan internet. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan teknologi informasi memberikan kontribusi positif terhadap pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Pandeglang. Oleh karena itu, diperlukan dukungan sekolah dalam meningkatkan sarana dan prasarana teknologi serta kompetensi digital guru agar pembelajaran berbasis teknologi dapat terlaksana secara lebih optimal.

Referensi

Andriani, D. (2025). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran abad ke-21: Tantangan dan peluang. ARJI: Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi, 3(2), 112–123.

Kardika, R. W., Rokhman, F., & Pristiwati, R. (2023). Penggunaan media digital terhadap kemampuan literasi multimodal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(9), 6715–6721.

Kurniawan, H., Adiguna, S. W. U., & Rika, W. T. (2024). Potensi artificial intelligence dalam meningkatkan kreativitas dan literasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ahli Muda Indonesia, 5(1), 8–15.

Munarsari, N. D. (2025). Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Prosiding Seminar Internasional Riksa Bahasa, Universitas Pendidikan Indonesia, 421–430.

Mutiah, S. (2025). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 13(1), 45–

Sitepu, A. F. A. B. (2025). Membangun literasi digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia: Strategi dan tantangan di era artificial intelligence. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(1), 30–35.

Ananda, Z. R. R. (2026). Pengaruh teknologi digital terhadap literasi Bahasa Indonesia. Research and Innovation in Global Knowledge and Society (RIGGS), 1(1).

Harjono, H. S. (2018). Literasi digital: Prospek dan implikasinya dalam pembelajaran bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 8(1), 1–7.

Kardika, R. W., Rokhman, F., & Pristiwati, R. (2023). Penggunaan media digital terhadap kemampuan literasi multimodal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(9), 6715–6721.

Kurniawan, H., Adiguna, S. W. U., & Rika, W. T. (2024). Potensi AI dalam meningkatkan kreativitas dan literasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ahli Muda Indonesia, 5(1), 8–15.

Munarsari, N. D. (2025). Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Prosiding Seminar Internasional Riksa Bahasa.

Sari, R. (2025). Integrasi literasi digital dalam pengajaran Bahasa Indonesia. Journal of Education Research.

Sitepu, A. F. A. B. (2025). Membangun literasi digital pembelajaran Bahasa Indonesia: Strategi dan tantangan di era AI. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(1), 30–

Aisyah, S., Ramadani, A. F., Wulandari, A. E., & Astutik, C. (2025). Pemanfaatan teknologi digital sebagai media pembelajaran interaktif untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 3(1), 388–401.

Baroroh, A. Z., Kusumastuti, D. A., & Kamal, R. (2024). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(4), 269–286.

Syahputri, A., Siregar, M. E., & Joharis, M. (2025). Literasi Bahasa Indonesia dalam era digital:

Tantangan dan peluang. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(3), 179–185.

Unduhan

Diterbitkan

29-07-2026

Terbitan

Vol 10 No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Mutiara

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Aris Subadi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta

Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:

  1. Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
  2. Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
  3. Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
  4. Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
  5. Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
  6. Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Hak Cipta

Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).