Survei Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Smp Negeri 1 Pandeglang

Authors

  • Aris Subadi STKIP Mutiara Banten
  • Muhamad Juwayni STKIP Mutiara Banten
  • Endih Susilawati STKIP Mutiara Banten

Keywords:

teknologi informasi, pembelajaran Bahasa Indonesia, survei, peserta didik, SMP Negeri 1 Pandeglang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Pandeglang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 40 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket (kuesioner) dengan skala Likert lima pilihan jawaban yang mengukur indikator intensitas penggunaan teknologi informasi, jenis media yang digunakan, kemudahan penggunaan, manfaat teknologi, motivasi belajar, dan kendala yang dihadapi peserta didik. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan program IBM SPSS Statistics, meliputi analisis nilai rata-rata (mean), standar deviasi, persentase, nilai minimum, dan nilai maksimum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia berada pada kategori tinggi. Sebagian besar peserta didik telah memanfaatkan teknologi informasi sebagai media pembelajaran yang membantu meningkatkan motivasi belajar, mempermudah pemahaman materi, serta memperluas akses terhadap sumber belajar. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan perangkat dan kualitas jaringan internet. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan teknologi informasi memberikan kontribusi positif terhadap pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Pandeglang. Oleh karena itu, diperlukan dukungan sekolah dalam meningkatkan sarana dan prasarana teknologi serta kompetensi digital guru agar pembelajaran berbasis teknologi dapat terlaksana secara lebih optimal.

References

Andriani, D. (2025). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran abad ke-21: Tantangan dan peluang. ARJI: Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi, 3(2), 112–123.

Kardika, R. W., Rokhman, F., & Pristiwati, R. (2023). Penggunaan media digital terhadap kemampuan literasi multimodal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(9), 6715–6721.

Kurniawan, H., Adiguna, S. W. U., & Rika, W. T. (2024). Potensi artificial intelligence dalam meningkatkan kreativitas dan literasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ahli Muda Indonesia, 5(1), 8–15.

Munarsari, N. D. (2025). Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Prosiding Seminar Internasional Riksa Bahasa, Universitas Pendidikan Indonesia, 421–430.

Mutiah, S. (2025). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 13(1), 45–

Sitepu, A. F. A. B. (2025). Membangun literasi digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia: Strategi dan tantangan di era artificial intelligence. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(1), 30–35.

Ananda, Z. R. R. (2026). Pengaruh teknologi digital terhadap literasi Bahasa Indonesia. Research and Innovation in Global Knowledge and Society (RIGGS), 1(1).

Harjono, H. S. (2018). Literasi digital: Prospek dan implikasinya dalam pembelajaran bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 8(1), 1–7.

Kardika, R. W., Rokhman, F., & Pristiwati, R. (2023). Penggunaan media digital terhadap kemampuan literasi multimodal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(9), 6715–6721.

Kurniawan, H., Adiguna, S. W. U., & Rika, W. T. (2024). Potensi AI dalam meningkatkan kreativitas dan literasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ahli Muda Indonesia, 5(1), 8–15.

Munarsari, N. D. (2025). Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Prosiding Seminar Internasional Riksa Bahasa.

Sari, R. (2025). Integrasi literasi digital dalam pengajaran Bahasa Indonesia. Journal of Education Research.

Sitepu, A. F. A. B. (2025). Membangun literasi digital pembelajaran Bahasa Indonesia: Strategi dan tantangan di era AI. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(1), 30–

Aisyah, S., Ramadani, A. F., Wulandari, A. E., & Astutik, C. (2025). Pemanfaatan teknologi digital sebagai media pembelajaran interaktif untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 3(1), 388–401.

Baroroh, A. Z., Kusumastuti, D. A., & Kamal, R. (2024). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(4), 269–286.

Syahputri, A., Siregar, M. E., & Joharis, M. (2025). Literasi Bahasa Indonesia dalam era digital:

Tantangan dan peluang. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(3), 179–185.

Downloads

Published

29-07-2026

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Mutiara

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Aris Subadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

By submitting a manuscript to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, the author(s) certify and warrant that:

  1. The author(s) are authorized to represent all co-authors in agreeing to the terms and conditions of publication.
  2. The manuscript submitted has not been formally published previously, except in the form of an abstract, part of a lecture or scientific presentation, review, thesis, dissertation, or other permitted preliminary publication.
  3. The manuscript is not currently under review or consideration for publication in any other journal or publication medium.
  4. The publication of the manuscript has been approved by all author(s) and, where applicable, by the relevant authorities of the institution where the research was conducted.
  5. The author(s) have obtained the necessary rights or permissions to use and reproduce any material that has previously been published or is protected by the copyright of another party.
  6. The author(s) agree to the license and copyright terms applicable to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Copyright

Authors submitting manuscripts to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten acknowledge and agree that the copyright of the manuscript and published article is fully assigned to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, while the publication and management rights are fully vested in the management of Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

The author(s) agree to the transfer of copyright as part of the publication process and are required to submit a Statement of Copyright Transfer in accordance with the requirements established by Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Jurnal Pendidikan Mutiara Banten is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.