UPAYA MENINGKATAKAN PEMBELAJARAN LOMPAT TINGGI MENGGUNAKAN METODE BERMAIN DILINGKUNGAN PANTAI PADA KELAS VIII SMP ISLAM YABSI CIKUPA KABUPATEN TANGERANG

Authors

  • Muhammad Ivan Miftahul Aziz STKIP Mutiara Banten
  • Dede Saepullah STKIP Mutiara Banten

Keywords:

Pembelajaran, Lompat Tinggi, Di Lingkungan Pantai

Abstract

Siswa dalam melakukan aktivitas belajar memerlukan dorongan tertentu agar siswa tersebut memiliki ketertarikan dan keaktifan ketika belajar penjasorkes. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa adalah dengan menerapkan pembelajaran dengan metode barmain di lingkungan pantai. Tujuan dari penerapan model metode bermain di lingkungan pantai adalah siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan mendorong siswa agar lebih kreatif, menumbuhkan kepercayaan diri dalam belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ). Penelitian ini dilakukan di SMP ISLAM YABSI CIKUPA Kabupaten Tangerang, dengan subyek penelitian adalah siswa kelas VIII B yang berjumlah 37 siswa.  Hasil belajar siswa menunjukan peningkatan yang cukup baik dilihat dari rata-rata hasil belajar siswa tiap siklus. Rata-rata hasil belajar siswa siklus I sebesar 7,80 dan siklus II sebesar 8. Hal ini diperkuat lagi dengan obeservasi siswa yang mengalami peningkatan keaktifan siswa secara signifikans dan respon siswa terhadap penerapan metode bermain di lingkungan pantai dengan presentasi siklus 1 64,86% dan siklus 2 92,43%. Kesimpulan hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang baik, hasil observasi siswa mengalami peningkatan keaktifan siswa yang mendukung proses pembelajaran dan respon siswa terhadap metode bermain di lingkungan pantai sangat baik.

References

Zainal, Aqib. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru. Bandung: CV. Yrama Widya.

Suharsimi, Arikunto dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Suharsimi, Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian: suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta.

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Adi Mahasatya

Subagiyo. 2008. Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jakarta, Universitas Terbuka.

Nana Syaodih, Sukmadinata. 2004. Landasan psikologi proses pendidikan.

Bandung: Rosdakarya.

Syafaruddin, dan Irwan Nasution. 2005. Manajemen Pembelajaran. Jakarta: PT Ciputat Press.

Tulus, Tu’u. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku Dan Prestasi Siswa. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia (Grasindo) .

Tudjai. 2000.

Analisis Hasil Belajar Kemampuan Kependidikan, dalam Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 1.

Mulyasa. 2008. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran kreatif dan Menyenangkan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Rochiati, Wiriaatmadja. 2009. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosdakarya.

http://daniarpenjaskes.blogspot.com/?zx=14ea7741c8ff88a2)

http://eprints.uny.ac.id/7826/3/BAB%202%20-%2010601247062.pdf

Downloads

Published

28-10-2022

Issue

Vol. 5 No. 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN MUTIARA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Muhammad Ivan Miftahul Aziz, Dede Saepullah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

By submitting a manuscript to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, the author(s) certify and warrant that:

  1. The author(s) are authorized to represent all co-authors in agreeing to the terms and conditions of publication.
  2. The manuscript submitted has not been formally published previously, except in the form of an abstract, part of a lecture or scientific presentation, review, thesis, dissertation, or other permitted preliminary publication.
  3. The manuscript is not currently under review or consideration for publication in any other journal or publication medium.
  4. The publication of the manuscript has been approved by all author(s) and, where applicable, by the relevant authorities of the institution where the research was conducted.
  5. The author(s) have obtained the necessary rights or permissions to use and reproduce any material that has previously been published or is protected by the copyright of another party.
  6. The author(s) agree to the license and copyright terms applicable to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Copyright

Authors submitting manuscripts to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten acknowledge and agree that the copyright of the manuscript and published article is fully assigned to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, while the publication and management rights are fully vested in the management of Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

The author(s) agree to the transfer of copyright as part of the publication process and are required to submit a Statement of Copyright Transfer in accordance with the requirements established by Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Jurnal Pendidikan Mutiara Banten is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.