UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGIRING DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA MENGGUNAKAN MODEL DIVERGEN PADA SD NEGERI SUKAMULYA II CIKUPA KAB. TANGERANG

Authors

  • N Komariah STKIP Mutiara Banten
  • Muhammad Rohadi STKIP Mutiara Banten

Keywords:

Divergen, Menggiring, Sepak bola.

Abstract

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Menggiring di SD Negeri Sukamulya II dan mengetahui apakah Model mengajar divergen dapat meningkatkan kemampuan teknik dasar Menggiring siswa SD Negeri Sukamulya II pada permainan sepak bola. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action research). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa 24 orang (Total Sampling). Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas, dengan Pre Test, Tes Siklus I, Tes Siklus II. dari hasil penelitian menunjukkan, penerapan Model Pembelajaran Model Divergen mampu meningkatkan hasil belajar siswa siswa kelas V. SD Negeri Sukamulya II Peningkatan hasil belajar siswa tesebut dapat dilihat dari nilai hasil belajar yang dicapai melalui pemberian tes seperti Pre Test, Siklus I, dan Siklus II. Dalam proses pembelajaran pada Pre Test dengan jumlah siswa keseluruhan 24,  yang tuntas sebanyak 3 orang atau 20 %. Dalam proses pembelajaran pada siklus I jumlah siswa yang tuntas sebanyak 8 orang atau 40%. Dalam proses pembelajaran pada siklus II jumlah siswa yang tuntas sebanyak 22 atau 91,66%. Dengan Metode Model Divergen dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pembelajaran teknik Menggiring pada siswa kelas V. SD Negeri Sukamulya II, Tahun Ajaran 2019/2020.

References

Agus Supriyono. 2009. Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Amin Suyitno. (2009). Modul Buku Ajar PLPG Guru-guru Matematika

Pembelajaran Inovatif. Semarang: Jurusan MIPA Unnes .

Bucher, Charles A. (1983). Foundation of Physical Education and Sport. Missouri : CV Mosby Company.

B, Suryosubroto. 1997. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta : PT. Rineksa Cipta).

Coerver, Wiel. 1985. Sepak bola (Program Pembinaan Pemain Ideal). Jakarta : PT. Gramedia

Cook, Malcolm. 2013. Drills Sepak bola untuk Pemain Muda. Jakarta : PT. Indeks.

Dahlan, M.D. 1990. Model-model Mengajar. Bandung: CV. Diponegoro.

Hamdani, A.R. 2007. Permainan Sepak Bola. Surabaya : Apollo.

Joyce, B & Weil. (2009). Model-model Pengajaran. Edisi 8. Terjemahan A. Fuwaid & A. Mirza. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kemmis S dan Mc Taggart R. 1998. The Action Research Planner. Victoria Dearcin : University Press.

Mosston Muska & Asworth Sara. 1994. Foundamentals of Teaching Methods. New York : Harvard University.

Slavin, R. E. (2005). Cooperative learning teori, riset dan praktik. Bandung: Nusa Media.

Sukidin, dkk., 2002. Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Insan Cendekia.

Syafaruddin, Irwan Nasution (2005). Manajemen Pembelajaran. Jakarta : Quantum Teaching, Cat I.

Syaiful Sagala, 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.

Trianto, 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

28-10-2022

Issue

Vol. 5 No. 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN MUTIARA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 N Komariah, Muhammad Rohadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

By submitting a manuscript to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, the author(s) certify and warrant that:

  1. The author(s) are authorized to represent all co-authors in agreeing to the terms and conditions of publication.
  2. The manuscript submitted has not been formally published previously, except in the form of an abstract, part of a lecture or scientific presentation, review, thesis, dissertation, or other permitted preliminary publication.
  3. The manuscript is not currently under review or consideration for publication in any other journal or publication medium.
  4. The publication of the manuscript has been approved by all author(s) and, where applicable, by the relevant authorities of the institution where the research was conducted.
  5. The author(s) have obtained the necessary rights or permissions to use and reproduce any material that has previously been published or is protected by the copyright of another party.
  6. The author(s) agree to the license and copyright terms applicable to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Copyright

Authors submitting manuscripts to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten acknowledge and agree that the copyright of the manuscript and published article is fully assigned to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, while the publication and management rights are fully vested in the management of Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

The author(s) agree to the transfer of copyright as part of the publication process and are required to submit a Statement of Copyright Transfer in accordance with the requirements established by Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.

Jurnal Pendidikan Mutiara Banten is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.