ANALISIS PENGGUNAAN PRINSIP KERJA SAMA DALAM KEGIATAN PRESENTASI PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS X IPS B DI MA AT-TAQWA YASTU

Abstract

Pentingnya penggunaan bahasa pada masyarakat bukan hanya dalam skala makro, juga dalam skala mikro seperti lingkup kelas. Kelas merupakan bagian dari sekolah yang merupakan situasi resmi yang menuntut adanya keteraturan prinsip dalam berbahasa. Penting nya prinsip kerja sama dalam kehidupan sehari-hari terutama dalam lingkup formal adalah agar tercipta percakapan yang efektif, penggunaan alokasi waktu yang efisien, dan membantu pencapaian tujuan belajar dengan baik, pembelajaran yang dapat dipahami oleh siswa, dan terjalin kesepahaman antar penutur. Maka dari itu, untuk mencapai tujuan dari komunikasi dibutuhkan kerja sama antarpartisipan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penggunaan prinsip kerja sama dalam kegiatan presentasi pelajaran bahasa Indonesia dan faktor penyebab pelanggaran prinsip kerja sama dalam kegiatan presentasi pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas X IPS B di MA At-Taqwa Yastu. Peneliti menggunakan metode kualitatif untuk mencapai tujuan penelitian. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, wawancara, simak catat, dan dokumentasi. Data yang telah diperoleh kemudian di reduksi untuk diketahui data yang diperlukan dan data yang tidak diperlukan, kemudian dapat dikelompokkan sesuai dengan maksim prinsip kerja sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat pematuhan prinsip kerja sama, yaitu pematuhan pada maksim kuantitas, maksim relevansi dan maksim cara. Terdapat pelanggaran prinsip kerja sama 1 maksim yaitu maksim kuantitas, maksim kualitas, maksim relevansi dan maksim cara, serta pelangaran maksim ganda, yaitu maksim kuantitas dan kualitas, maksim kuantitas dan maksim relevansi. Adapun faktor penyebab dari pelanggaran prinsip kerja sama yaitu kurang nya kepercayaan diri siswa, kurang menguasai materi, dorongan emosi atau candaan yang berlebihan, dan tidak fokus.