Pengaruh Finger Painting Dan Bermain Playdough Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Al – Husna Labuan
Keywords:
Keterampilan Motorik Halus, Finger Painting, PlaydoughAbstract
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh finger painting dan bermain playdough terhadap keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di PAUD AL-HUSNA LABUAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi penelitian adalah sebagian siswa PAUD AL-HUSNA yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan berupa observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan finger painting dan bermain playdough terhadap keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di PAUD AL-HUSNA LABUAN. Terdapat pengaruh terhadap keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun, dengan kedua media tersebut dapat meningkatkan kelenturan jari jemari, koordinasi antara mata dan tangan, dan rasa ingin tahu yang tinggi dalam melakukan pembelajaran terutama dalam keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun, sehingga anak menjadi lebih semangat dalam belajar, kegiatan finger painting dan bermain playdough memiliki potensi untuk meningkatkan motorik halus anak. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan kegiatan finger painting dan bermain playdough lebiih efektif terhadap keterampilan motorik halus anak. Hasil pretest mediia finger painting memperoleh nilai rata-rata sebesar 37,00, dan nilai rata-rata postest media finger painting 73.30, selisih antara pretest dan posttest media finger painting adalah 0,43,3. Sedangkan hasil pretest playdough memperoleh nilai ratarata sebesar 28,00 dan nilai rata-rata posttest media playdough 64,10, selisih antara nilai pretest dan posttest playdough adalah 0,36,1. Maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan finger painting lebih unggul dari bermain playdough dapat dilihat dari selisih nilai rata-rata antara kegiatan finger painting dan bermain playdough.
References
Adhe, K. R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Online Mata Kuliah PGPAUD di jurusan PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Perawatan Anak Usia Dini Dan Pendidik, 1(1). 26. https://doi.org/10.26555/jecce.v1i1.3.
Astria Nina, Made S., & Mutiara M. (2016). Penerapan metode bermain melalui kegiatan finger painting untuk meningkatkan kemampuan motorik halus. e- Journal PG
PAUD Universitas Pendidikan Ganesha. 3
(1).
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJ PAUD/article/view/779.
Bipath, K., & Khabinde, M. M, B. (2018). The motivational roles of heads of thepartment in learners’ performance and quality of schooling in South Africa. South African Journal of Childhood Education,
(1), 1-8. https://doi.org/10.4102/sajce.v8i1.460.
Laduni, I. S. U., Novianti, R., &
Febrialismanto. (2017). Pengaruh Permainan Treasure Pail Terhadap Kinestetik Kecerdasan Anak Usia 4-5 Tahun Pada Anak Usia Dini As-Shifa Citra Tampan Kecamatan Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa
Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1 (1), 1-
https://www.neliti.com/publications/206929 /elektron-permainanberburu- emberhartakarun-terhadap-kecerdasankinestheticanak
Latif, S. (2020). Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Sebagai Landasan Pembentukan
Karakter di Era Revolusi 4.0 dan
Masyarakat 5.0: Teknik dan Keberlanjutan Pendidikan Karakter. Jurnal Literasiologi, 3(2).
https://doi.org/10.47783/literasiologi.v3i2.9
Magfuroh, L., & Kiki C. P. (2017). Pengaruh Finger Painting Terhadap perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah di TK Sartika I Sumur Genuk Kecamatan Babat Lamongan. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 10 (1), 36-43. https://doi.org/10.33086/jhs.v10i1.144
Marheny, R. (2016). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Finger Painting di Post PAUD Mekar Lestari Ceper Klaten. Karya Ilmiah. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta Surakarta.
http://eprints.ums.ac.id/20921/18/NASKA H_PUBLIKASI.pdf
Marsini M. (2016). Meningkatkan
Kemampuan Kognitif Melalui Finger Paintint Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Sitirejo Tunjungan Blora Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
https://scholar.google.com/scholar?hl=id&a s_sdt=0%2C5&q=meningkatk an+kemampuan+kognitif+melalui+kegiatan +finger+painting&btnG=#d=g s_qabs&t=1681523708281&u=%23p%3.
Nalakandiarsi C., et al. (2019). Pengaruh 3
Teknik Finger Painting Terhadap
Kemampuan Fisik Motorik Halus Pada
Anak Kelompok B di TK Negeri Pembina Surabaya. Jurnal PAUD Teratai.8(1).
https://scholar.google.com/scholar?q=penga ruh+3+teknik+finger+painting+terhadap+k emampuan+fisik+motorik+halus+pada+ana k+kelompok+B+TK+negeri+pembina+sura baya+PAUD+teratai&hl=id&as_sd=0,5#d= gs_q abs&t
Novitasari Yesi. (2018). Analisis Permasalahan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.2(1).
https://doi.org/10.31849/paudlectura.v2i01.
Nurhasanah. (2018). Perkembangan Aanak Usia Dini. Lombok Barat: Arga Press Pura D. N., & Asnawati A. (2019).
Perkembangan Motorik Halus Anak Usia
Dini Melalui Media Kolase Serutan Pensil.
Jurnal Ilmiah Potensia. 4(2).
https://ejournal.unib.ac.id/index.php/potensi a/article/view/7671
Sari, M. M., Sariah, & Heldanita. (2020).
Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia
Dini. Kindergarden: Journal of Islamic
Early Childhood Education,
(2), hal: 136–145.
https://ejournal.uinsuska.ac.id/index.php/KI NDERGARTEN/article/view/ 10983.
Soetijiningsih., & Ranuh, I.G. (2016). Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC.
Sulistyawati, A. (2016). deteksi tumbuh kembang anak. salemba medika.
Sutapa, P., Prasetyo, Y., Arjuna, F., & Prihatanta, H. (2019). Differences of Influence of Playing Playdough and Puzzles on Fine Motor Skills and Logical Mathematical Intelligence in Early Childhood. 278(YISHPESS), 171–174. https://doi.org/10.2991/yishpesscois18.2018
.44
Wahyudi, M. D., & Amanah F. (2018). Developing Skills Of Art Using The Explisit Instruction Model With Finger Painting Media In Kindergarten. Atlantis Press Advancess in Social Sciense, Education and Humanities Research, volume 274 1st Internationla Conference on Creativity Innovation Technology in Education (ICCITE 2018). https://www.atlantispress.com/article/55909 550.pdf
Wahyuningsri, W.. & Atti Y., Meylia, M. (2017). Stimulasi perkembangan motorik halus pada anak usia toddler. 3(1). Journal of Applied Nursing(Jurnal Keperawatan
Terapan). 3(1). https://doi.org/10.31290/jkt.v(3)i(1)y(2017)
.page:50-55
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bayu Purnama Galuh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
By submitting a manuscript to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, the author(s) certify and warrant that:
- The author(s) are authorized to represent all co-authors in agreeing to the terms and conditions of publication.
- The manuscript submitted has not been formally published previously, except in the form of an abstract, part of a lecture or scientific presentation, review, thesis, dissertation, or other permitted preliminary publication.
- The manuscript is not currently under review or consideration for publication in any other journal or publication medium.
- The publication of the manuscript has been approved by all author(s) and, where applicable, by the relevant authorities of the institution where the research was conducted.
- The author(s) have obtained the necessary rights or permissions to use and reproduce any material that has previously been published or is protected by the copyright of another party.
- The author(s) agree to the license and copyright terms applicable to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Copyright
Authors submitting manuscripts to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten acknowledge and agree that the copyright of the manuscript and published article is fully assigned to Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, while the publication and management rights are fully vested in the management of Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
The author(s) agree to the transfer of copyright as part of the publication process and are required to submit a Statement of Copyright Transfer in accordance with the requirements established by Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Jurnal Pendidikan Mutiara Banten is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.
