Pengaruh Finger Painting Dan Bermain Playdough Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Al – Husna Labuan
Kata Kunci:
Keterampilan Motorik Halus, Finger Painting, PlaydoughAbstrak
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh finger painting dan bermain playdough terhadap keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di PAUD AL-HUSNA LABUAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi penelitian adalah sebagian siswa PAUD AL-HUSNA yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan berupa observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan finger painting dan bermain playdough terhadap keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di PAUD AL-HUSNA LABUAN. Terdapat pengaruh terhadap keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun, dengan kedua media tersebut dapat meningkatkan kelenturan jari jemari, koordinasi antara mata dan tangan, dan rasa ingin tahu yang tinggi dalam melakukan pembelajaran terutama dalam keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun, sehingga anak menjadi lebih semangat dalam belajar, kegiatan finger painting dan bermain playdough memiliki potensi untuk meningkatkan motorik halus anak. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan kegiatan finger painting dan bermain playdough lebiih efektif terhadap keterampilan motorik halus anak. Hasil pretest mediia finger painting memperoleh nilai rata-rata sebesar 37,00, dan nilai rata-rata postest media finger painting 73.30, selisih antara pretest dan posttest media finger painting adalah 0,43,3. Sedangkan hasil pretest playdough memperoleh nilai ratarata sebesar 28,00 dan nilai rata-rata posttest media playdough 64,10, selisih antara nilai pretest dan posttest playdough adalah 0,36,1. Maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan finger painting lebih unggul dari bermain playdough dapat dilihat dari selisih nilai rata-rata antara kegiatan finger painting dan bermain playdough.
Referensi
Adhe, K. R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Online Mata Kuliah PGPAUD di jurusan PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Perawatan Anak Usia Dini Dan Pendidik, 1(1). 26. https://doi.org/10.26555/jecce.v1i1.3.
Astria Nina, Made S., & Mutiara M. (2016). Penerapan metode bermain melalui kegiatan finger painting untuk meningkatkan kemampuan motorik halus. e- Journal PG
PAUD Universitas Pendidikan Ganesha. 3
(1).
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJ PAUD/article/view/779.
Bipath, K., & Khabinde, M. M, B. (2018). The motivational roles of heads of thepartment in learners’ performance and quality of schooling in South Africa. South African Journal of Childhood Education,
(1), 1-8. https://doi.org/10.4102/sajce.v8i1.460.
Laduni, I. S. U., Novianti, R., &
Febrialismanto. (2017). Pengaruh Permainan Treasure Pail Terhadap Kinestetik Kecerdasan Anak Usia 4-5 Tahun Pada Anak Usia Dini As-Shifa Citra Tampan Kecamatan Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa
Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1 (1), 1-
https://www.neliti.com/publications/206929 /elektron-permainanberburu- emberhartakarun-terhadap-kecerdasankinestheticanak
Latif, S. (2020). Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Sebagai Landasan Pembentukan
Karakter di Era Revolusi 4.0 dan
Masyarakat 5.0: Teknik dan Keberlanjutan Pendidikan Karakter. Jurnal Literasiologi, 3(2).
https://doi.org/10.47783/literasiologi.v3i2.9
Magfuroh, L., & Kiki C. P. (2017). Pengaruh Finger Painting Terhadap perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah di TK Sartika I Sumur Genuk Kecamatan Babat Lamongan. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 10 (1), 36-43. https://doi.org/10.33086/jhs.v10i1.144
Marheny, R. (2016). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Finger Painting di Post PAUD Mekar Lestari Ceper Klaten. Karya Ilmiah. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta Surakarta.
http://eprints.ums.ac.id/20921/18/NASKA H_PUBLIKASI.pdf
Marsini M. (2016). Meningkatkan
Kemampuan Kognitif Melalui Finger Paintint Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Sitirejo Tunjungan Blora Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
https://scholar.google.com/scholar?hl=id&a s_sdt=0%2C5&q=meningkatk an+kemampuan+kognitif+melalui+kegiatan +finger+painting&btnG=#d=g s_qabs&t=1681523708281&u=%23p%3.
Nalakandiarsi C., et al. (2019). Pengaruh 3
Teknik Finger Painting Terhadap
Kemampuan Fisik Motorik Halus Pada
Anak Kelompok B di TK Negeri Pembina Surabaya. Jurnal PAUD Teratai.8(1).
https://scholar.google.com/scholar?q=penga ruh+3+teknik+finger+painting+terhadap+k emampuan+fisik+motorik+halus+pada+ana k+kelompok+B+TK+negeri+pembina+sura baya+PAUD+teratai&hl=id&as_sd=0,5#d= gs_q abs&t
Novitasari Yesi. (2018). Analisis Permasalahan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.2(1).
https://doi.org/10.31849/paudlectura.v2i01.
Nurhasanah. (2018). Perkembangan Aanak Usia Dini. Lombok Barat: Arga Press Pura D. N., & Asnawati A. (2019).
Perkembangan Motorik Halus Anak Usia
Dini Melalui Media Kolase Serutan Pensil.
Jurnal Ilmiah Potensia. 4(2).
https://ejournal.unib.ac.id/index.php/potensi a/article/view/7671
Sari, M. M., Sariah, & Heldanita. (2020).
Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia
Dini. Kindergarden: Journal of Islamic
Early Childhood Education,
(2), hal: 136–145.
https://ejournal.uinsuska.ac.id/index.php/KI NDERGARTEN/article/view/ 10983.
Soetijiningsih., & Ranuh, I.G. (2016). Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC.
Sulistyawati, A. (2016). deteksi tumbuh kembang anak. salemba medika.
Sutapa, P., Prasetyo, Y., Arjuna, F., & Prihatanta, H. (2019). Differences of Influence of Playing Playdough and Puzzles on Fine Motor Skills and Logical Mathematical Intelligence in Early Childhood. 278(YISHPESS), 171–174. https://doi.org/10.2991/yishpesscois18.2018
.44
Wahyudi, M. D., & Amanah F. (2018). Developing Skills Of Art Using The Explisit Instruction Model With Finger Painting Media In Kindergarten. Atlantis Press Advancess in Social Sciense, Education and Humanities Research, volume 274 1st Internationla Conference on Creativity Innovation Technology in Education (ICCITE 2018). https://www.atlantispress.com/article/55909 550.pdf
Wahyuningsri, W.. & Atti Y., Meylia, M. (2017). Stimulasi perkembangan motorik halus pada anak usia toddler. 3(1). Journal of Applied Nursing(Jurnal Keperawatan
Terapan). 3(1). https://doi.org/10.31290/jkt.v(3)i(1)y(2017)
.page:50-55
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Bayu Purnama Galuh
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta
Dengan menyerahkan manuskrip kepada Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, penulis menyatakan dan menjamin bahwa:
- Penulis memiliki kewenangan untuk mewakili seluruh penulis bersama (co-authors) dalam menyetujui ketentuan publikasi ini.
- Manuskrip yang diserahkan belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak, bagian dari materi kuliah atau presentasi ilmiah, tinjauan, tesis, disertasi, atau bentuk publikasi pendahuluan lainnya yang diperbolehkan.
- Manuskrip tidak sedang dalam proses peninjauan atau pertimbangan untuk diterbitkan pada jurnal atau media publikasi lainnya.
- Publikasi manuskrip telah memperoleh persetujuan dari seluruh penulis dan, apabila diperlukan, dari pihak yang berwenang pada institusi tempat penelitian dilaksanakan.
- Penulis telah memperoleh hak atau izin yang diperlukan untuk menggunakan dan mereproduksi setiap materi yang sebelumnya telah diterbitkan atau dilindungi oleh hak cipta pihak lain.
- Penulis menyetujui ketentuan lisensi dan hak cipta yang berlaku di Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Hak Cipta
Penulis yang mengirimkan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Mutiara Banten memahami dan menyetujui bahwa hak cipta atas manuskrip artikel sepenuhnya menjadi milik Jurnal Pendidikan Mutiara Banten, sedangkan hak penerbitan dan pengelolaan publikasi berada sepenuhnya pada pengelola Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Penulis menyetujui pengalihan hak cipta tersebut sebagai bagian dari proses publikasi dan wajib memberikan Surat Pernyataan Pengalihan Hak Cipta sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Jurnal Pendidikan Mutiara Banten.
Jurnal Pendidikan Mutiara Banten diterbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
